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盘锦校区研讨育人工作 探索书院学院间对话机制-大连理工新闻网

作者:admin 来源:未知 更新日期:2019-06-05 浏览次数:

  盘锦校区研讨育人工作 探索书院学院间对话机制-大连理工新闻网
盘锦校区研讨育人工作 探索书院学院间对话机制 作者:张涛 李瑛琦 来源:盘锦校区 时间:2014-04-16 17:52 为进一步促进校区的人才培养,加强育人工作的顶层设计,切实实施“精英教育”的办学理念,从而形成全员育人的有效机制,近日,盘锦校区召开育人工作研讨会,校区领导班子成员卢中昌、刘志杰、贺高红、郭金明,各学院(部)、相关职能部门负责人共聚一堂,研讨书院-学院人才培养模式下的育人工作,探索书院学院之间的有效对话机制,着力提升校区育人工作水平。会议由校区党工委副书记兼管委会副主任郭金明主持。 卢中昌强调,校区的全体教职员工都是奋斗在一线的教育工作者,全方位育人是大学的根本任务也是我们肩上应该承担的责任,我们的教育应该不仅仅是传授知识,更要走进学生内心,唤醒学生的心灵,点燃学生的梦想。当前,盘锦校区实行书院--学院相结合的育人模式,就是希望通过这样的模式去实现学生们的文理交融和渗透,实现专业认知的拓展和延伸,实现人际交往资源的扩充,实现思想、情感、文化等各方面信息的相互融通,从而为学生们打开一个更加广阔的世界。 卢中昌指出,书院-学院制的管理模式已经运行了大半年,所取得的成绩值得肯定,特别是这次各学院组织的大学生创新创业项目,很多是跨学院学生联合申报,初步显示了书院制的优越;但同时,我们也要意识到书院、学院之间的对话机制还不够完善,书院、学院之间的交叉培养还不够深入,如何更好地加强书院、学院之间的沟通协调,如何更好地打造校区全员育人的工作体系,从而更好为学校的人才培养工作服务,更好地为学生的成长、成才服务是目前摆在我们面前的重要问题。 伯川书院常务副院长杨晓英、令希书院常务副院长郈兵分别对各自书院的育人工作进行总结。杨晓英从学生基本情况、育人工作小结和工作不足与困惑三个方面进行了汇报,杨晓英指出伯川书院育人工作具有“两个转向、两个突出”的重要特点,即由说教转向引导,由管理转向咨询,突出书院服务育人,突出书院文化育人。对存在的问题,杨晓英表示存在党团建设不够规范、书院特色不够突显、书院文化不够凝练、相关定位和理念不够清晰等方面的不足。郈兵从做好基础文明建设、推进理想信念教育、落实学生资助工作、营造书院良好学风、落实学生护航谈心、培育优秀学生干部、拓展第二课堂教育、打造书院特色文化、提升导师护航水平九个方面进行了汇报,汇报过程中,郈兵也指出了在规章制度、学风建设、文化建设、第二课堂、学生集体意识等方面的工作需要进一步加强。 讨论中,与会人员对书院的整体工作、书院的文化建设、育人环境等给予了肯定;就书院—学院的协调机制提出了积极的建议;并就校区成立育人工作委员会,各书院成立院务工作委员会的原则、职责、人员构成等进行了讨论。 研讨会前,校区管委会副主任刘志杰,党工委副书记兼管委会副主任郭金明,各学院(部)、相关职能部门负责人实地参观了伯川书院和令希书院。

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